No sé leer música ni tocar un instrumento

Para iniciar los estudios de música no es necesario tener conocimientos. Es decir, los aspirantes no saben tocar ningún instrumento ni leer música. Si su hijo o usted se encuentran en esta situación le recomendamos que solicite prueba de aptitud a primer curso de Enseñanzas Elementales Básicas.

Ya sé leer música y tocar uno de los instrumentos que se enseñan en el conservatorio

Le recomendamos que contacte con nosotros para que un profesor de la especialidad se entreviste con usted o su hijo. Le recomendará el curso que debe solicitar.

Anteriormente cursé estudios de música en el conservatorio

Le recomendamos que contacte con nosotros para aconsejarle el curso que debe solicitar.

Podrá solicitar:

• Reingreso: si no han transcurrido más de dos años desde que estuvo matriculado/a.
• Prueba de acceso: Al curso siguiente del que estuviera matriculado.

Estoy estudiando en otro conservatorio y quiero trasladarme al Conservatorio de Motril

Deberá solicitar plaza por traslado de matrícula – Descargar impreso

Para iniciar los estudios de música es necesario realizar una prueba de aptitud. Solo es requisito cumplir ocho años en 2024.

Las enseñanzas elementales básicas de música y se iniciarán preferentemente entre los ocho y doce años, ambos inclusive, dándose prioridad en el primer curso, a los de ocho sobre los de nueve y así sucesivamente. A los efectos anteriores, se entenderán por años cumplidos los que lo sean dentro del año natural correspondiente al comienzo del curso escolar.

No. No hay límite de edad. Puedes inscribirte siempre que tengas cumplidos ocho años dentro del año natural correspondiente al curso escolar.

Solamente debes tener en cuenta que el alumnado aspirante a primer curso de enseñanzas elementales básicas que tenga una edad comprendida entre los 8 y 12 años tendrá prioridad en la adjudicación de instrumentos. En la actualidad, tenemos matriculados alumnas y alumnos de edades comprendidas entre los 8 y +60 años.

Sí. Para estudiar primer curso de Enseñanzas Elementales Básicas es necesario realizar una prueba de aptitud durante el mes de mayo.

Prueba de aptitud – Estructura y contenido

La prueba de aptitud, que no estará vinculada a ningún instrumento musical, será elaborada por cada centro, y deberá valorar las capacidades siguientes:

1. Capacidad rítmica.
2. Capacidad auditiva, a través de la percepción del tono e intensidad de los sonidos, de una línea melódica y del canto de melodías sencillas.

Estructura y contenido

1. Valoración de la capacidad rítmica. Pulso y estructuras rítmicas simples:
   • Imitación de esquemas rítmicos dados por el profesor. (4 puntos).
   • Reproducción de percusiones rítmicas. Manos alternas/manos simultáneas. (0,5 puntos).
   • Marcar el pulso en la audición de una pieza musical. (0,5 puntos).
2. Valoración de la capacidad auditiva. Intensidad y altura de sonido. Entonación melódica.
   • Reconocer si el sonido sube, baja o se mantiene. (0,5 puntos).
   • Reconocer si la intensidad del sonido es fuerte o débil. (0,5 puntos).
   • Repetición de esquemas melódicos dados por el profesor. (3 puntos).
   • Cantar una canción elegida por el/la aspirante. (1 punto).

A las pruebas de acceso a distinto curso de 1º puede apuntarse todo el alumnado con 8 años cumplidos dentro del año natural correspondiente al comienzo del curso escolar.

Sí. Debe solicitarse del 1 al 30 de abril de cada año. La prueba se realiza del 1 al 8 de septiembre de cada año.

Las Enseñanzas Elementales Básicas permiten estudiar una segunda especialidad una vez finalizados los estudios de la primera especialidad. Por ejemplo, si has finalizado y aprobado el cuarto curso de los estudios de la especialidad de Trompa, podrás aprender otro instrumento. Para ello deberás solicitar prueba durante el periodo de preinscripción abierto durante el mes de abril.

Prueba de acceso a primer curso de Enseñanzas Profesionales

Para acceder al primer curso de las enseñanzas profesionales de música será preciso superar una prueba específica de acceso, en la que se valorará la madurez, las aptitudes y los conocimientos para cursar con aprovechamiento las enseñanzas profesionales, de acuerdo con los objetivos establecidos en el Decreto 241/2007.

La prueba de acceso al primer curso de las enseñanzas profesionales de música, para todas las especialidades instrumentales, constará de los siguientes ejercicios:

1. Interpretación, en el instrumento de la especialidad a la que se opte, de tres obras pertenecientes a diversos estilos, de las que una, como mínimo, deberá interpretarse de memoria.
2. Ejercicio para evaluar la capacidad auditiva del aspirante, así como sus conocimientos teóricos y prácticos del lenguaje musical.

Prueba de instrumento

La dificultad que deben tener las obras interpretadas en estas pruebas de acceso se establecerá de acuerdo con la relación de obras contenidas en el Anexo de la Orden de 16 de abril de 2008. Los centros no podrán hacer pública otra relación de obras de referencia distinta de las establecidas en dicho Anexo, así como tampoco una relación de obras obligadas para la realización de la prueba.

Prueba de Lenguaje Musical

El ejercicio de Lenguaje Musical evalúa la capacidad auditiva del alumno y sus conocimientos teóricos y prácticos del lenguaje musical. Este ejercicio se calificará con una puntuación entre cero y diez puntos. Será necesaria una calificación igual o superior a cinco puntos para considerar superado el ejercicio.

Estará compuesto por cuatro ejercicios que serán evaluados conforme a los siguientes apartados:

• Audición, entonación y expresión escrita: 75%.
• Ritmo: 25%.

Audición, entonación y expresión escrita:

1. Audición de una pieza breve o fragmento correspondiente a una de las partituras publicadas anteriormente por el CPM Antonio Lorenzo de Motril. Dichas melodías se podrán escuchar tanto en versión orquestal reproducidas en audio como en versión para piano.
   • Reproducción escrita de dos fragmentos Melódico-Rítmicos de 4 compases (2/4, 3/4, 4/4 – 6/8, 9/8, 12/8) relacionados con la audición anteriormente escuchada. Dichos fragmentos podrán tener alteraciones accidentales y estarán escritas en tonalidades de hasta tres alteraciones.
   • Para la realización de este ejercicio se dará el “La” del diapasón como referencia y se tocará la escala, el arpegio y la cadencia perfecta de la tonalidad correspondiente. Cada fragmento se repetirá un mínimo de seis veces y dos veces más para enlazar con el siguiente. Para finalizar, se interpretará el fragmento completo.
2. Ejercicio escrito que comprenderá cinco apartados sobre contenidos teórico-prácticos de la partitura escuchada en el ejercicio anterior. Dichos contenidos se corresponden con el currículo de la asignatura en las Enseñanzas Elementales de música y se basarán en aspectos tales como: compases, tonalidad, escalas, cadencias, intervalos y acordes, entre otros.
3. Entonación de la melodía escuchada y analizada en el ejercicio anterior. El aspirante podrá elegir cantar con o sin acompañamiento pianístico.

Ritmo:

Interpretación a primera vista de dos ejercicios rítmicos breves que podrán incluir cambio de compás con una equivalencia de pulso=pulso o figura=figura:
Interpretación de ejercicio rítmico en clave de Sol en compases: 2/4, 3/4, 4/4, 6/8, 9/8 o 12/8.

1. Interpretación de ejercicio rítmico en clave de Fa en 4ª en compases de subdivisión binaria o ternaria.
2. Las dificultades del ejercicio de Lectura Rítmica se adecuarán a lo establecido en el currículo de Enseñanzas Elementales.

Calificación de la prueba de acceso al primer curso de las enseñanzas profesionales de música.

La calificación de la prueba de acceso se efectuará de acuerdo con lo siguiente:

1. Cada uno de los dos ejercicios de que consta la prueba de acceso serán calificados con una puntuación de 0 a 10 puntos, siendo necesaria una calificación de cinco puntos, como mínimo, para considerar superado el ejercicio correspondiente.
2. La calificación definitiva de la prueba de acceso será la media ponderada de la puntuación obtenida en los dos ejercicios, ponderándose el primero de ellos en un 70% y el segundo en un 30%.
3. Dado el carácter global de la prueba de acceso, los aspirantes deberán realizar todos los ejercicios que, para cada especialidad, se establecen en el artículo 4 de la Orden de 16 de abril de 2008. En consecuencia, la no presentación a alguno de los ejercicios supondrá la renuncia de los aspirantes a ser calificados, determinando la no superación de la prueba de acceso.

Pianista acompañante

Durante el ejercicio de interpretación, el alumnado puede acompañarse de piano si así lo desea, siendo responsabilidad suya la aportación del pianista acompañante. El/la profesor/a pianista acompañante en ningún caso será aportado por el centro.

Sí. Como requisito previo, el alumnado aspirante a 2ª especialidad deberá estar cursando, al menos, primer curso de otra especialidad.

Características de las pruebas de acceso a distinto curso de 1º

Enseñanzas Elementales Básicas

Los candidatos deberán realizar los ejercicios de Instrumento y Lenguaje Musical de cada uno de los cursos que ha solicitado. Se tendrá en cuenta que para acceder a un curso el ejercicio se fundamentará en los objetivos y contenidos del curso anterior, según la distribución siguiente:

• • Solicita prueba a 2º: los ejercicios se corresponderán con los objetivos y contenidos de cada materia incluidos en las programaciones didácticas del curso 1º.
  • Solicita prueba a 3º: los ejercicios se corresponderán con los objetivos y contenidos de cada materia incluidos en las programaciones didácticas del curso 2º.
  • Solicita prueba a 4º: los ejercicios se corresponderán con los objetivos y contenidos de cada materia incluidos en las programaciones didácticas del curso 3º.

Instrumento: Cada candidato deberá interpretar dos piezas de las propuestas para cada curso. En el caso de presentar un repertorio diferente al detallado, el tribunal decidirá si se ajusta al nivel del curso.

Enseñanzas Profesionales

Los candidatos deberán realizar los ejercicios de Instrumento y las materias de cada uno de los cursos que ha solicitado. Se tendrá en cuenta que para acceder a un curso el ejercicio se fundamentará en los objetivos y contenidos del curso anterior. En 6º EPM se deberá elegir modalidad e itinerario.

• Solicita prueba a 2º: los ejercicios se corresponderán con los objetivos y contenidos de cada materia incluidos en las programaciones didácticas del curso 1º.
• Solicita prueba a 3º: los ejercicios se corresponderán con los objetivos y contenidos de cada materia incluidos en las programaciones didácticas del curso 2º.
• Solicita prueba a 4º: los ejercicios se corresponderán con los objetivos y contenidos de cada materia incluidos en las programaciones didácticas del curso 3º.
• Solicita prueba a 5º: los ejercicios se corresponderán con los objetivos y contenidos de cada materia incluidos en las programaciones didácticas del curso 4º.
• Solicita prueba a 6º: los ejercicios se corresponderán con los objetivos y contenidos de cada materia incluidos en las programaciones didácticas del curso 5º.

Instrumento: Cada candidato deberá interpretar tres piezas de las propuestas para cada curso. En el caso de presentar un repertorio diferente al detallado, el tribunal decidirá si se ajusta al nivel del curso.

Nota: Para más información, solicite cita. Responderemos a sus preguntas de forma personalizada.

Sí. Durante el mes de abril puedes solicitarlo por una de las vías siguientes:

• Reingreso: Puede solicitarlo el alumnado no estuvo matriculado en los dos últimos cursos.
• Prueba de acceso: Todo el alumnado que haya estado más de dos cursos sin estar matriculado deberá superar la correspondiente prueba de acceso.